Toolkit
Ons spel integreert het leren over desinformatie en we pleiten voor een ervaringsgerichte aanpak door leerkrachten.
#escapefake
Onze aanpak
Escape Fake maakt gebruik van expertise in spelgebaseerd en ervaringsgericht leren. Door middel van een boeiende verhaallijn, verhaal en personages betrekken we leerlingen bij het spel. Ons spel integreert het leren over desinformatie en we pleiten voor een ervaringsgerichte aanpak door leerkrachten. Maak kennis met ons interdisciplinaire team.
Ervaringsleren
Bij ervaringsleren gaat het om leren door actie en reflectie. Escape Fake past als praktisch leermiddel perfect in deze benadering. In het spel dompelen leerlingen zich onder in een fictieve wereld waar ze verschillende uitdagingen aangaan en kritische denkvaardigheden ontwikkelen. Na het spelen kunnen docenten discussies leiden om na te denken over de ervaring. Om het leren te versterken, raden we extra activiteiten aan die de concepten van het spel toepassen op levensechte scenario’s.
#escapefake
Toolkit
In onze digitale toolkit vind je ideeën en hulpmiddelen om Escape Fake effectief te gebruiken in je klas of workshop. De toolkit is beschikbaar in 5 talen: EN, DE, IT, HU, RO.
Wat je in de toolkit kunt vinden
- Inleiding tot ervaringsleren
- Hoe je het spel instelt en ermee omgaat
- Suggesties voor workshopindelingen
- Leerconcepten voor elke ruimte
- Doorlopers
- Vragen voor reflectie en nabespreking
- Geselecteerde activiteiten en werkbladen voor elke kamer
- Verklarende woordenlijst en uitleg van termen
- Kant-en-klare presentaties
Om toegang te krijgen tot de toolkit, meld je je aan bij de Members Area. Je kunt het materiaal dan downloaden in de taal van je keuze.
#escapefake
Download onze toolkit en gratis bronnen die laten zien hoe je Escape Fake in de klas kunt gebruiken.
Om toegang te krijgen tot de toolkit in jouw taal, meld je je aan voor het gratis lidmaatschap op deze site.
Je kunt het materiaal dan downloaden in de taal van je keuze. De toolkit is momenteel beschikbaar in 5 talen: EN, DE, HU, IT, RO.